Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS

Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 03, 25-39.
Ana Amélia Amorim Carvalho

Este artigo aborda questões ligadas com os recursos e ferramentas que podem ser aproveitados pelos professores em geral, bem como aspectos relacionados com pesquisa e selecção da informação disponível na Internet.
Para isso, devemos, em primeira mão, conhecer bem os recursos existentes na Web para, posteriormente, sabermos pesquisar, avaliar a informação encontrada e referir as fontes correctamente (citar em vez de plagiar).

São diversos os recursos e ferramentas disponíveis na Web que permitem a criação de blogs, wikis, podcasts, mapas de conceitos, entre outros. Estas ferramentas despertam o interesse dos alunos na medida em que os motivam para, assim, aprenderem a efectuar publicações online, ficando à espera dos comentários de colegas, do professor, entre outros. Os alunos desenvolvem, assim, trabalhos colaborativos que levam a uma atitude facilitadora perante uma publicação e/ou uma interacção na Web

Cada vez mais os professores tomam consciência desta realidade. Assim, desenvolvem sites com actividades e recursos que envolvem ferramentas colaborativas e de comunicação, promovendo, desta forma, uma dinâmica interactiva entre professor/professor e professor/alunos e aluno/alunos onde se podem partilhar trabalhos e reflexões, esclarecem-se dúvidas... enfim, fomenta-se a aprendizagem colaborativa através de desafios e tarefas.

As plataformas de apoio à aprendizagem são os meios por excelência onde todas estas funcionalidades podem ser implementadas, na medida em que proporcionam privacidade e segurança entre os intervenientes, não estando estes expostos a outros cibernautas. No entanto, exige do professor conhecimento da tecnologia, criatividade e dedicação para dinamizar actividades,o que nem sempre se consegue. De facto, emerge a necessidade de formação adequada para se conseguir rentabilizar estes recursos. Ainda relativamente a plataformas, existem outras, como a Escola Virtual onde se disponibilizam conteúdos programáticos de determinadas disciplinas e actividades interactivas e orientadoras das aprendizagens significativas dos alunos.

Assim, cabe ao Ministério da Educação(ME) proporcionar a disponibilização de meios para que estes recursos possam ser usados por professores e alunos. Com este intuito, o ME criou o Portal das Escolas para os docentes registados, disponibilizando uma série de recursos educativos, e com o programa e-Iniciativas, no âmbito do projecto Novas Oportunidades, professores e alunos puderam adquirir um computador portátil e aceder à banda larga móvel a preços reduzidos. No entanto, em diversas escolas, o acesso à informação desejada on-line ainda não está assegurado, o que inviabiliza a prossecução de tarefas e actividades que envolvam este recurso.
Com o Plano Tecnológico Educativo, o ME está a trabalhar no sentido da internet de alta velocidade estar acessível a todas as escolas. No entanto, ainda há um caminho longo a percorrer e problemas por resolver... mas cabe-nos a nós, professores, virtualizar as funcionalidades dos recursos educativos de que dispomos e adaptarmo-nos a novas abordagens, reconhecer a sua importância e promovê-la no seio educativo.